Margareta Nilsson Lindström – Vilse i lärarlandskapet
Lärarnas utbildning och yrkeskunnande är starkt omdebatterade i svensk utbildningspolitik. Läs mer
Om att bevara och att förnya
Om att bevara och att förnya. Så hette det i Läroplanen, kanske heter det fortfarande så om skolans grundläggande syfte. Men – vad skall förnyas och hur mycket? Läs mer
Om spänningen mellan en lärares olika roller
Ämnet som i lärarutbildningen benämndes – Muntlig framställning – hade tidigare anförtrotts en skådespelare. Han hade rullat på ärren och väst på essen. Läs mer
Lärarroll i förändring
Jag utbildades till ämneslärare på ”provårens” tid, i början av 1950–talet på ett av Göteborgs statusläroverk, Hvitfeldtska. ”Att gå provår” var då detsamma som att utbilda sig till lärare inom läroverken, dvs. för undervisning i realskola och gymnasium. Läs mer